探校七宝德怀特：不只是名校的摇篮，更是全人教育的沃土
编者的话：
11月4日，访问上海七宝德怀特高级中学（简称七德）
在交流中，七德校长王芳详细介绍了七宝德怀特高级中学的由来、办学定位、培养目标、课程体系、师资管理等内容。
可以说，这是对七宝德怀特高级中学最权威、最全面的解读。
帮帮留学作为国际化教育服务机构，充分发挥自身资源优势，深入访校并根据王芳校长发言，特别撰写此文，让更多的人了解七德、走近七德，让优质教育资源便利共享。
在上海众多国际学校中，七德一直有着自己独一无二的属性：
她是教育部备案、上海市教委批准设立的上海第一所独立设置的中外合作高中；她从上海七宝中学孕育而生，带着公立重点高中的优质基因，又传承了纽约德怀特的先进教育理念。
七宝中学是上海第一梯队高中；纽约德怀特是美国首个提供全年龄段IB课程的私校，被誉为IB教育和全球推广的领袖。
当中西方教育亲密交汇在一起时，会绽放出怎样的火花？七德用7年实践，为我们展示了教育的另一种可能。
七德由来
做基础教育国际化的开路先锋
七德创校于2014年，她的由来，与闵行基础教育国际化推进的东风有关，也与教育实战派探索国际化教育的热情有关。
2011年，王芳校长在闵行区教育局负责基础教育国际化推进工作，上海纽约大学的创办引起了她的注意。“大家对一所中外合作的大学关注度这么高，在基础教育阶段是不是也可能中外合作？”
与此同时，在七德理事长、七宝中学老校长仇忠海心中，一种探索国际化教育的热情正冉冉升起。
在他的校长生涯中，他将处于低谷的七宝中学变成如今上海赫赫有名的中学，他成功创办七宝中学教育集团、民办文来中学等，涵盖公办教育、民办教育、教育集团等多个类型。他唯一遗憾的是，还没有尝试过中外合作办学。
闵行各界领导对教育的重视，很快让构想变成蓝图。最终，在市教委、区镇政府、七宝中学等多方努力下，这所中外合作高中开始筹建。
王芳校长
七宝中学在选择外方合作伙伴时，进行了一番深入比选。
“与美国、英国、加拿大、澳大利亚都有接触。这个项目希望以中方学校为主，公益导向，作为探索中西方教育好的做法的一个土壤，走出一条中外合作办学变革育人模式之路。”王芳说，基于创办一所优质学校的定位，在寻找合作学校的时候，必须寻找愿意做这样探索的学校，而不是为了寻找生源的学校，最终与纽约德怀特相见恨晚。
龙梅校长
在王芳看来，德怀特想和中国合作，一个原因是，他们认为未来的世界教育不可忽视中国教育；另一个原因是，德怀特的教育理念是点燃每一个孩子的智慧火花。
创办初衷
不只是名校的摇篮
作为一所国际化高中，七德先后开设了IB、A-level课程。选择了七德，就意味着以申请国外大学为方向。在传统观念中，升学成绩是衡量学校教学质量的一个重要标准。创办7年、仅有4届毕业生的七德，大学申请录取率逐年递升，斩获多所名校的offer。
据介绍，2020届七德毕业生IB平均分38.2分，2人获得满分，录取前30大学人数超过50%。
4年来，七德累计6人获得IB满分，超过40%的学生进入世界排名前30的综合大学或文理学院，超过80%的学生进入世界排名前50的综合大学或文理学院，其中不乏斯坦福大学、布朗大学、芝加哥大学、剑桥大学、罗德岛等顶尖名校。
对于仇忠海这位名校长来说，把七德打造成一所快速出分，拥有大量顶尖大学录取offer的学校太容易不过，无非就是把过往的经验复制过来，但这肯定不是创办七宝德怀特的初衷。
通过中外合作办学，将国际通行的课程和中国基础教育优势相集合，用国际课程助推本土教育改革，补齐本土教育的短板，把七德办成沪上最具特色的国际高中，这才是创建七德的意义所在。
核心优势
这里是全人教育的一方沃土
课程——六大学科、50多门选修课任你选
七德缘何受众多家长和学生追捧？七德学子，究竟能收获什么？
首先看学校课程。七德的课程支持非常强大，满足学生的个性化选课需求。
第一类是学术课程。七德采用国际高中文凭课程（IB）。课程保留了中国核心课程（语文、历史、地理、政治），引进国际文凭教育（IB）的先进理念、课程框架、教学和评价方式，以及德怀特学校实施IB课程的丰富经验和校本特色，构建“中西融合、优势互补”的适合中国学生学习IBDP项目的完整课程体系。
课程涵盖六大学科领域，包括语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术，每一学科领域均开设多门课程，每门课程均设置高级水平和标准水平，满足不同志趣、不同潜质、不同能力水准的学生学习需求。
11至12年级开设IBDP 三门核心课程：认识论、专题论文、创新活动服务。王芳说，最具挑战的就是这三门核心课程，它指向未来全人的培养。
其中专题论文是从六大学课中选一个领域，撰写一篇学术研究论文。学校每年不惜投入，购买大量数字资源。创新活动服务要求学生利用课外时间去完成，强调个人与他人、社区、社会的连结。
第二类是选修课程。形成了金木水火土风六大元素，覆盖人文、科学、艺术等不同领域的50多门课程。
第三类是在校外进行的项目课程。该课程是学术课程和选修课程的延伸和拓展，注重学生与现实世界的勾联以及团队合作、与人沟通、解决问题的能力等综合培养。
值得一提的是，除了线下课程，七德还有很多在线课程。他们曾为20余位学生开设哲学、心理学、西班牙语、电影等线上课程。“我们在乎每一个孩子，关注个性化的学习方案制定。”王芳说。
特色——全球视野、多元文化、House体系
其次看学校特色。据王芳介绍，七德的学生能够共享校区资源。德怀特学校在纽约、伦敦、首尔、迪拜等地都有校区，甚至还开设了云端学校；上海这边有七宝中学教育集团。七德的师生在课程、教师培训、学生活动、升学指导、交换生等方面共享全球校区资源。
比如，德怀特学校有很多全球项目，包括纽约卡内基音乐会、首尔模联项目、伦敦德怀特合唱音乐节等，七德的学生可以参加，为开拓国际视野奠定基础。又如，疫情期间，德怀特几个校区的校长，每周都开会分享各个校区疫情防控、在线教学、开放校园的经验做法。
七德的教师和学生具有多元化特征。目前学校里除了中文学科组和后勤没有外教之外，其他学科组和部门都是中外教并存。“我们有意识这么构建，不同的文化、思维方式碰撞产生火花，这会让七德更有活力、更有创新。”王芳说。这些外教来自美国、英国、新西兰、印度、菲律宾、加拿大等十多个地区和国家。
七德面向全国招生，也会招收国际学生。目前学校规模600人左右，学生来自全国乃至世界各地。
因此，七德是一个包容、多元的大家庭，具有不同文化传统、种族、国籍、宗教等背景的成员丰富了学校的多样性，多元文化将伴随学校发展而不断发展丰富。
七宝德怀特简称为七德，并衍化出七种美德，形成了七德的价值观。即：正直、自律、善良、尊重、合作、创新、毅力。这些并不是凭空而来，而是经过不断提炼得出。“第一届的学生和老师共同讨论，写出七德应该倡导的美德，写了200个词语，归为20多个共性，最终选定这7个。”王芳说，七德价值观的内涵经过四年师生讨论不断丰富，还转化成七德奖学金、七德之星等。
House体系是七宝德怀特学生管理的特色，学校通过House实现对学生、班级跨年级的纵向管理。“把中国以年级为单位的横向管理，和国外院系的纵向管理结合起来，希望学生能跨年级交流。”王芳说，每个孩子既在一个行政班里，也在跨年级的House里。
每个House都有自己的House名称、颜色、属性和吉祥物。House内都有10至12年级三个年级的行政班学生。除了学术课程以外，学生的课后活动、住宿生活、运动比赛等，都会以House为单位进行开展。House就像一个大家庭，是学生和老师心灵的归属。
另外，区别于其他传统高中的是，入读七德，将获得“前移后续”的指导和帮助。高中三年是核心。除此之外，从学生报考七德开始，七德的理念就开始向学生渗透。
“他们被预录取之后我们就会跟进一些课程、活动、升学指导。”王芳说，七德还构建起校友资源库，充分利用家长资源，为毕业校友提供实习机会，职业发展讲座等。
上海七宝德怀特领导和上海帮学教育团队合影
编后语
她认为，这对中国的高等教育是一个机会。任何一所学校，师资、管理、文化很重要，生源也很重要。IB 38分以上的学生，是非常优秀的。这些优质生源，对中国的顶尖高校，是一个很好的机会。
IB是全球认可、全球统考的国际课程，今后亦可探索一些方案，为在中国接受国际课程的学生开辟一个通往国内大学的通道。
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